C'est un phénomène bien connu : l'enfant vient de plus en plus tôt au sport, souvent entre 5 et 7 ans ;
or, à cette période, sa formation psycho-motrice est encore en devenir et le rôle de l'éducateur
est d'aider le jeune à développer ses capacités fondamentales.
Les séances d'éveil sportif se proposent d' intervenir dans des domaines fondamentaux :
- la perception : le schéma corporel (l'image que l'on a de son corps),
la perception du temps et de l' espace (et la façon dont l'enfant les structure).
- la coordination : oculo-manuelle (l'œil et la main) et dynamique générale
que l'on retrouve dans les sauts,les exercices d'agilité, d'équilibre, les lancers, les grimpers...
- la souplesse, l'endurance, etc...
Tout ce travail se fait en multipliant les situations, en utilisant un matériel varié, en habituant l'enfant à découvrir
la solution juste, mais toujours en jouant et s'amusant car le jeu est l' activité fondamentale à cet âge.
Le tennis de table ne saurait, à lui seul, réaliser ces objectifs mais il y trouve sa place.
L'expérience a montré que cette activité préparait le jeune à une meilleure carrière sportive
et qu' elle lui apportait un équilibre favorable à une bonne scolarité.
